Prof. Dr. Matthias Rohs
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Anschrift
Institut für Technologie und Arbeit e.V.
Eisenbahnstraße 40–42
67655 Kaiserslautern
Professor Dr. Matthias Rohs ist Inhaber des Lehrstuhls für Erwachsenenbildung an der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU). Er studierte Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie an der Freien Universität Berlin und promovierte zur betrieblichen Weiterbildung an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg. Matthias Rohs war an verschiedenen Hochschulen und Forschungseinrichtungen in Deutschland und der Schweiz tätig. Darüber hinaus hat er mehrere Jahre in der Personalentwicklung des Deutschen Telekom gearbeitet und war als Berater für betriebliche Weiterbildung tätig. Von 2017 bis 2019 war Prof. Rohs stellvertretender wissenschaftlicher Direktor des Distance and Independent Studies Center (DISC) der RPTU und übernahm anschließend kommissarisch die wissenschaftliche Leitung der Einrichtung.
Die Forschungsschwerpunkte von Matthias Rohs liegen im Bereich der Weiterbildung und Digitalisierung. Seit über 20 Jahren beschäftigt er sich insbesondere mit Fragen des Lehrens und Lernen mit digitalen Medien, der Kompetenzanforderungen an Lehrende sowie Auswirkungen der Digitalisierung auf Bildungsanbieter. Im Mittepunkt steht dabei der Bereich der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie der allgemeinen und wissenschaftlichen Weiterbildung. Damit stehen vor allem non-formale und informelle Lernprozesse im Mittepunkt seiner Forschung, die in über 100 Büchern Artikeln, darunter internationalen renommierte Zeitschriften, wie Computer & Education, International Review of Research in Open and Distance Learning, European Journal for Research on the Education and Learning of Adults und International Journal for Training and Development veröffentlicht hat.
Matthias Rohs ist Mitglied im Advisory Board der Zukunftsinitiative Rheinland-Pfalz (ZIRP), sowie als Gutachter und Berater für Ministerien, Hochschulen, Unternehmen, Stiftungen und Vereine tätig. Darüber hinaus ist er Fachlicher Leiter der Studiengänge Erwachsenenbildung und Personalentwicklung des Distance and Independent Studies Center der RPTU.
Weitere Informationen verfügbar unter: https://www.sowi.uni-kl.de/paedagogik/team/rohs/
Publikationen (Auswahl), vollständige Liste unter https://www.sowi.uni-kl.de/paedagogik/team/rohs/ abrufbar
Arnold, R., Lermen, M., & Rohs, M. (Hrsg.). (2019). Wissenschaftliche Weiterbildung als Zukunftsstrategie. Konzepte und Erfahrungen der TU Kaiserslautern. Hohengehren: Schneider.
Arnold, R., Lipsmeier, A., & Rohs, M. (Hrsg.). (2020). Handbuch Berufsbildung (3 Aufl.). Wiesbaden: Springer VS.
Arnold, R., Nuissl, E., & Rohs, M. (2017). Erwachsenenbildung. Eine Einführung in Grundlagen, Probleme und Perspektiven. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Arnold, R., Rohs, M., & Schiefner-Rohs, M. (Hrsg.). (2019). Von der Lernortkooperation zur entgrenzten Berufsbildung. Baltmannsweiler: Schneider.
Becker, M., Karges, T., & Rohs, M. (2012). Selbstgesteuerte Kompetenzerfassung und ‑entwicklung in der IT-Ausbildung. Berufsbildung, 138, 8–10.
Brüggemann, A., Dehnbostel, P., & Rohs, M. (2008). eXtreme Working, eXtreme learning? Grenzgänge zwischen Arbeiten und Lernen in der IT-Branche. Münster: Waxmann.
Caumanns, J., Rohs, M., & Stübing, M. (2003). Fallbasiertes E‑Learning durch dynamische Verknüpfung von Fallstudien und Fachinhalten Neue Diskussionsansätze zu einem vernachlässigten Konzept. In M. Kerres & B. Voß (Hrsg.), Digitaler Campus. Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule (S. 202–214). Münster: Waxmann.
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Rohs, M., Schmidt-Hertha, B., Rott, K. J., & Bolten, R. (2019). Measurement of media pedagogical competences of adult educators. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 10(3), 307–324. doi: 10.3384/rela.2000–7426.ojs393
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Rohs, M., Vogel, C., & Van de Water, D. (2017). Evidenzbasierte Angebotsentwicklung als Grundlage nachfrageorientierter Studienangebote in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In N. Sturm & K. Spenner (Hrsg.), Nachhaltigkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Beiträge zur Verankerung in die Hochschulstrukturen (S. 61–79). Wiesbaden: Springer VS.
Rohs, M., & Weber, C. (2020). Digitale Medien in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In W. Jütte & M. Rohs (Hrsg.), Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (S. 455–478). Wiesbaden: Springer Reference.
Schewe, R., & Rohs, M. (Hrsg.). (2013). Erfahren ins Netz 2.0: Lernen älterer Beschäftigter mit Web 2.0 in der öffentlichen Verwaltung. Münster: Waxmann.